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教科研课题管理制度

时间:[2014-03-11] 信息来源:[] 网络编辑:[] 点击:[]

为坚定不移地发挥教科研的先导作用,以教科研促进课程改革,顺利完成课题任务,制定以下教科研课题管理制度。
一、各教研组原则上要有自己的校本研究课题。
二、教师要积极参与课题研究。
三、课题的选择应有较强的针对性,以解决实施素质教育和课改中出现的问题、矛盾。可以是理论研究、教育调查、教育实验、经验总结等。也可以开展校本教材编写和教具(包括电教媒体和计算机课件)的研究制作。
四、申报要求:申报课题的内容要完整。(①课题名称;②确定课题的依据;③研究目标、主要内容;④完成课题研究的条件分析⑤课题组成员、负责人;⑥实验研究步骤及进度,研究方法及预期成果。)    五、申报程序:凡申报区级或区级以上教育科研课题,须由个人申请,经教科研室组织审定批准,或由教科研室在校级课题中择优推荐上报区教科研室。每一申报人同一时间内承担区级以上课题不得多于两项;未完成已立项课题的,不得申报新课题。
六、课题经论证,开题必须经由学校批准。
七、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度,主动学习上级下发的各项文件,注重每一个环节的过程研究。
八、每学期至少有一份阶段性小结;每学年至少写一篇关于本课题的科研论文。
九、课题实施分级共管和全程管理的方式,教科研室负责协调整个过程的督促、检查、评价、指导工作。
十、重视科研成果的推广和改进。
十一、是否有参与课题的研究工作的经历是评优晋级的前提条件。
十二、教科研是教研组考评的重要内容之一,教科研活动开展正常,教科研成绩突出的教研组将获得表彰。